設計主題:地球暖化
設計理念
導讀環境教育繪本「都是放屁惹的禍」，以幽默風趣的方式，讓學生了解溫室效應與全球暖化的關係。再結合國語課本第二單元漫步自然，體會自然帶給我們的生活樂趣，培養學生喜愛大自然，進而從中體會保護自然環境刻不容緩。
繪本教學：都是放屁惹的禍
■ 【引起動機】
Ø
請學生發表「知不知道放屁會闖什麼禍？」
■ 【發展活動】---進行故事導讀與預測
Ø
讓學生看書的封面預測故事的內容。
Ø
內容引導討論：邊介紹圖文內容，邊以問題引導學生討論故事的內容。
■ 【繪本討論】
1. 教師提問：
Ø
繪本中有看到哪些動物？
Ø
為什麼北極熊不想再穿白色的大衣？
Ø
為什麼巨蜥忍受不了強烈的陽光？
Ø
動物們派了誰去調查事情的發生的原因？
Ø
調查的結果是什麼？
2. 分組討論：動物們討論的結果有哪些？
誰
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建 議
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動物們
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把地球上的牛全都消滅
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食肉動物
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所有的牛兩天吃一次草
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刺尾魚
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切掉牛的
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動物們
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讓牛改變飲食習慣
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動物們
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改變他們的貴傳基因
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牛
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把腸子轉個方向，不但可以生產氣泡牛奶，還能避免臭屁直接排到大氣中
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鼠海豚
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把牛的屁收集起來，利用牛的屁生產冰塊
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3.教師講解：二氧化碳和甲烷像毯子一樣替地球保持溫度，如果沒有他們保溫的話，地球只剩下零下18度。但因為現在人們使用石油和煤，排放了大量的二氧化碳。
4.學生討論：想想在家中或學校可以做哪些事來拯救地球，以減少資源的浪費？ |
| 播放【都是放屁惹的禍】簡報，按圖片順序呈現故事，請學生配合圖片朗讀。說故事時，老師可依其故事段落作停頓，讓學生預測接下來發生什麼事？提昇學生的閱讀興趣。 |
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| 邊介紹圖文內容，邊以問題引導學生討論故事的內容，並作內容深究。 |
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| 討論：動物們討論的結果有哪些？把討論結果整理出來。請學生想想在家中或學校可以做哪些事來拯救地球，以減少資源的浪費？ |
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| 為了防止牛的屁影響地球的氣候變化，你的建議是什麼？你覺得你提出的辦法行的通嗎？請學生寫在學習單上。 |
■ 【引起動機】
播放「全球暖化公益短片」
■ 【發展活動】
1. 教師提問：
你覺得引發地球產生暖化現象，可能的因素有哪些（例如：濫砍樹木、廢氣排放嚴重、溫室效應、臭氧層遭受破壞……）？
檢視你自己的日常生活當中，你曾經做過哪些破壞地球環保的事項？
日常生活當中，有哪些方式是為了拯救地球暖化危機而實施的改變措施（例如：禁止使用塑膠袋、汽機車需定期檢查廢氣排放、環保餐具的研發…等）？
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| 播放【全球暖化公益短片】引起動機，討論引發地球產生暖化現象，可能的因素有哪些？ |
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| 老師透過簡報，介紹全球暖化的成因，讓學生了解目前全球暖化的嚴重性。 |
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| 假如有一天，因為地球暖化現象，導致北極冰山融化、海平面上升淹沒陸地，你覺得生態會又怎樣的改變？會對人類造成什麼影響？ |
■ 【延伸活動】：
1. 播放影片全球暖化臺灣紀錄片：「正負2度C」
假如有一天，因為地球暖化現象，導致北極冰山融化、海平面上升淹沒陸地，你覺得人類的生活會有什麼改變？
你覺得人類如何在不破壞自然生態的基準下，逐漸改善或延緩地球暖化的現象？
2. 教師統整兒童意見，請學生回家完成學習單：
舉手之勞做環保，每天一個小小的動作都是為地球生態的延續盡一分心力，例如：購物時自備購物袋、用餐時自備餐具、用餐後記得做回收…等
雖然全世界60幾億人口中，臺灣只佔了2300萬，但只要我們肯用心實行環保工作，不僅可救地球，又可改善環境衛生，還能減少環境危機的發生呵！
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| 播放影片全球暖化臺灣紀錄片：「正負2度C」，讓學生了解臺灣是全球暖化的第一批難民，希望學生能從生活中開始做好節能減碳工作。 |
3. 畫圖或做小書：我們都是綠色環保小尖兵
用粉蠟筆、彩色筆、水彩用具，畫出自己或家人如何成為「綠色環保小尖兵」，在生活中落實環保工作，為地球盡一份心力。
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| 用粉蠟筆、彩色筆、水彩用具，畫出自己或家人如何成為「綠色環保小尖兵」，在生活中落實環保工作，為地球盡一份心力。 |
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| 舉手之勞做環保，每天一個小小的動作都是為地球生態的延續盡一分心力，例如：購物時自備購物袋、用餐時自備餐具、用餐後記得做回收…等 |
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