《春天的昆蟲~瓢蟲的悄悄話》
春天除了讓孩子到校園找小花小草，也想讓孩子找找春天的昆蟲，之前與社區的生態老師規劃帶孩子走路去社區的《純園(詩人吳晟老師的樹園)》找春天，因為下雨延期，所以就先讓孩子們看看生態老師拍的瓢蟲照片，讀讀瓢蟲的小詩，並配合google圖片，昆蟲life 秀的影片，引起孩子們的興趣。
《老頑童畫家~劉其偉》
畫家劉其偉有一幅《瓢蟲的婚禮》，充滿童趣，想要介紹這位老頑童畫家爺爺給孩子們認識，所以先上網找資料，介紹劉爺爺的人生故事，也與孩子分享劉爺爺的畫作，孩子們都很喜歡劉爺爺的畫的動物畫，覺得很可愛，提到劉爺爺90歲了還在畫畫，有個孩子說他也想畫到100歲，真可愛！
一年級的課文很短，要帶入性格卡的介紹一直沒有適合的文本，所以說完劉爺爺的故事與作品，就讓孩子們討論劉爺爺是個什麼性格的人？讓孩子出來拿性格卡，並說說為什麼會這樣認為？並寫寫理由。
《介紹畫作_瓢蟲的婚禮》
介紹：
劉爺爺有一幅作品《瓢蟲的婚禮》，內容是十七隻瓢蟲一起參加一場婚禮盛宴，穿上鮮紅的禮服，跳著快樂舞蹈，新郎新娘緊緊的靠在一起好幸福，參加的客人也一起分享新人的喜悅。
討論：小朋友，你覺得瓢蟲聚在一起，好像說什麼悄悄話呢？做了什麼事？覺得心情怎樣？這幅畫給你怎樣的感覺？
《畫一畫_瓢蟲的悄悄話》
讓孩子也來畫一畫自己的瓢蟲，這次的背景想讓孩子練習水彩渲染，所以一直強調畫水彩時顏料一點點，水要很多，不過孩子們第一次畫，雖然渲染的效果還不是很好，但畫面很繽紛，有春天的感覺呢！
步驟如下：
1.用粉蠟筆畫瓢蟲，要有大有小，有些靠在一起說悄悄話，注意構圖，不要像排隊一樣。
2.用粉蠟筆畫上葉子，或花朵。
3.背景塗水彩，用渲染的方法，先把要用的顏色擠好在調色盤(跟孩子說選春天的顏色，例如黃、綠、橘、紅、藍)，沾一點點顏料，加很多水，用最大號平筆平塗，趁顏料未乾前再塗另一色，就會暈開，部分顏色會混合，才有層次感。
《延伸寫作_瓢蟲的悄悄話》
畫完了自己的《瓢蟲的悄悄話》，讓孩子做延伸寫作，提醒他們寫的時候，參考情緒卡，加入心情、感受、想像，也可以加入動作、對話，文章會更好。
提問：小朋友，你覺得瓢蟲聚在一起，好像說什麼悄悄話呢？想像你自己是其中的一隻瓢蟲，你穿著什麼參加聚會？遇到了誰？說了什麼話？做了什麼事？覺得心情怎樣？這是怎樣的聚會？見到這麼多朋友，你覺得怎麼樣？
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