104四甲代間教育

設計理念

以【失智老人基金會公益廣告－你是小傑？我是誰？】引起動機，認識失智症，進而以繪本「奶奶慢慢忘記我了」的故事，內容提到小女孩卡蜜拉的奶奶會說故事給她聽，帶著她散步，教她做美味的巧克力蛋糕、、、等。可是現在奶奶生病了，她什麼都忘了，也不記得卡蜜拉。卡蜜拉很傷心，但有一天卡蜜拉不再那麼難過，因為卡蜜拉用自己能做的方式來幫奶奶的忙，輪到她來陪奶奶做許多事，這是她愛奶奶的方法。與孩童討論如何與失智的老年長輩相處，並學習表達自己對長輩的關心。

導讀文章：當我老了，體會爺爺、奶奶年紀大身體的侷限、心理的需求，學習陪伴他們的方法。讓學生學習歌曲「阿嬤的話」，解釋歌詞的含意，讓學生發表平常阿公和阿嬤對自己的照顧與相處方式。最後，提醒學生能把握時間，多多陪伴祖父母，讓祖父母老年生活能更充實、更有意義。

觀看【失智老人基金會公益廣告－你是小傑？我是誰？】影片

以【失智老人基金會公益廣告－你是小傑？我是誰？】引起動機，認識失智症

以【失智老人基金會公益廣告－親親奶奶】討論失智症的一些症狀，生活中有沒有遇到家裡的爺爺奶奶健忘的情形？有沒有罹患阿茲海默症的老人家？他們有什麼狀況？

繪本教學：奶奶慢慢忘記我了

播放【奶奶慢慢忘記我了】簡報，按圖片順序呈現故事，請學生配合圖片朗讀。說故事時，老師可依其故事段落作停頓，讓學生預測接下來發生什麼事？提昇學生的閱讀興趣。邊介紹圖文內容，邊以問題引導學生討論故事的內容，並作內容深究。

共同討論後，根據故事結構、討論提示，討論故事中主角卡蜜拉對待奶奶的方式，
加深學生對文本的理解，並請學生完成學習單。

【文章－當我老了，介紹不老騎士相關影片】

1. 導讀「當我老了 」文章，讓學生安靜閱讀並思考

2. 分組討論：

 有一天我們都會變老，你希望過著怎麼樣的老年生活呢？（個人：心理、身體、經濟…，家庭：獨居、與家人同住…、家人：關心、冷漠…）

 想想看，當你老的時候會是什麼樣子？（外表、行動、健康、能力…）

 介紹不老騎士相關影片，了解老人家也有追求夢想的需求。

 教師歸納：希望大家對長輩心存感恩，多關懷家中的老人家，愛要及時，才不會有遺憾。

介紹不老騎士相關影片，了解老人家也有追求夢想的需求，愛爺爺奶奶就是支持他做他想做的事

學習單書寫

分組討論：你希望過著怎麼樣的老年生活呢？老了如何讓世界變得更美麗？也希望大家對長輩心存感恩，多關懷                      家中的老人家，愛要及時，才不會有遺憾。

完成學習單：回家對爺爺奶奶說出感恩的話，並給他們大大的擁抱和甜甜的kiss喔！

畫出和阿公阿嬤相處情形

 請學生分享平時最常和爺爺奶奶做什麼事？

 做這些事的時候，你的表情、心情怎樣？爺爺奶奶的表情、心情怎樣？

 運用粉蠟筆、彩色筆、水彩畫出和阿公阿嬤相處情形，注意爺爺奶奶的人物表情，臉上表現出皺紋、白髮、身體是有點駝背的，人物的表情、心情要細膩呈現，背景要完整。