103三甲_代間教育

設計理念

以國語課本第三課「牽您的手」詩歌，作者回憶小時候，爺爺、奶奶牽著他的手出門散步(或學走路)的情形；現在，換作者牽著爺爺、奶奶的手，鼓勵他出門散步(或學走路)為討論內容，藉由兒童分享與祖父母相處的經驗與感覺，能夠了解年老時的身體與心理變化，知道如何與爺爺、奶奶。
並以繪本「再見，愛瑪奶奶」「精采過一生」的情節連結生活經驗，透過觀察、討論、感受，學習故事裡與爺爺、奶奶互動關係的情感表達，了解爺爺、奶奶也曾經年輕過，了解他們的生命故事，並且面臨親人去世時的心情調適，與親人如何面對分離。最後，提醒學生能把握時間，多多陪伴祖父母，讓祖父母老年生活能更充實、更有意義。

繪本教學：精采過一生

讓學生觀看精彩過一生ppt，讓學生思考作者從繪圖中所要強調的是什麼？

請學生發表自己的看法：書中爺爺奶奶是以什麼心情面對人生？你覺得什麼樣的人生才是精采的呢？如果以後變成爺奶，你要對孫子說什麼？

教師適時給予回饋：每個人從嬰兒到老年，都會面臨不同的挑戰，但不論是誰最後還是會面對死亡，所以應該要把握人生每一階段，快樂努力的學習面對人生每個階段和問題，這樣日子就會過得精采。

回家訪問爺爺奶奶，完成「精采的生命故事」學習單。

繪本教學：再見，愛瑪奶奶

故事導讀：一起共讀『再見，愛瑪奶奶』繪本，讓孩子瞭解故事內容。

內容引導討論：邊介紹圖文內容，邊以問題引導學生討論故事的內容。

播放youtobe上「再見，愛瑪奶奶」影片，配上音樂，讓學生更能體會故事意境，很多學生感動得都哭了，拿著衛生紙拭淚。

共同討論奶奶最後一年她做了哪些準備，勇敢面對生命的盡頭，也請

學生想想老了時會有什麼變化，省思自己對老人家要更有耐心和寬容。

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