這週要實施環境教育的課程，剛好生活課程的主題是大樹，所以結合生活課，選了「大樹之歌」這本繪本，這本繪本內容是一首詩，對於一年級的孩子來說並不容易體會，所以設計一些體驗活動、肢體活動，讓孩子感受大樹，摸摸它、抱抱它、撿撿樹葉、聞聞樹木樹葉的味道，感受風吹在樹上沙沙的聲音，在樹下與樹共讀大樹之歌，希望他們體會大自然的美。
喜歡的樹朋友
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| 讓孩子發表自己最喜歡的樹朋友是什麼，抱一抱大樹進一步認識樹朋友 |
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| 用手摸摸看樹、葉子，用鼻子聞看看樹朋友是什麼味道 |
拓印剪貼出樹朋友
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| 拓印樹皮，利用粉蠟筆在紙上擦印出樹皮的紋理 |
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在校園中撿拾樹葉，並用擦印方式擦印出葉子，可以用不同的顏色，選擇葉脈比較清楚的葉子來擦印出來
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| 剪貼出自己喜歡的樹朋友，創造出獨特的作品 |
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| 讓孩子上台分享自己的作品，介紹自己喜歡的樹朋友 |
落葉變變變
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| 請學生去校園撿拾落葉，並請學生觀察葉子的形狀、顏色、葉緣，練習如何分類 |
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| 運用所撿拾的落葉以拼、排、組合、剪的方式，構思圖案在圖畫紙上 |
繪本教學：大樹之歌
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| 故事導讀：老師先將大樹之歌繪本朗讀一遍，讓孩子瞭解故事內容 |
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| 內容引導討論：邊介紹圖文內容，邊以問題引導學生討論故事的內容 |
與樹共讀大樹之歌
將學生帶到樹蔭下階梯上坐好，請學生輪流、一起朗讀大樹之歌繪本。請學生朗讀時，想像自己是樹上的葉子，跟著詩句輕輕的搖動身體
肢體創作活動：我是一顆小種子
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| 在做活動之前，請小朋友靜下心來，摸摸樹，閉著眼睛，聽聽樹的聲音，感受樹說的悄悄話 |
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請小朋友想像自己是一棵小小的種子，埋在土裡
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| 經過陽光雨水的洗禮，慢慢的長大，變成一棵大樹 |
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