2011-11-03_芬芬老師說故事_我的妹妹不可愛

   
     










        《我的妹妹不可愛》這本繪本如果有兄弟姐妹的孩子來看應該會心有戚戚焉，很貼近孩子的生活經驗，因為文建會兒童繪本館有動畫可以觀看，所以先讓孩子們觀看動畫，再預測故事的結局，孩子的生活經驗不多，也還不太會思考，所以預測的結局很單一。講完故事後，請孩子發表有兄弟姐妹好不好？有姊姊的孩子說有姊姊很好，會敎他做功課。有一個獨生子說沒有兄弟姐妹沒有關係，因為爸爸會陪他玩。但是有好幾個孩子說不好，原因是兄弟姐妹會搶玩具、會打人、會罵人、都叫他做事情，但是問道沒有兄弟姐妹比較好嗎？大多的孩子還是說有兄弟姐妹比較好，如果沒有會很無聊，沒有人可以陪他們玩，所以孩子們還是希望有人可以陪伴他們的。

2011-10-13_芬芬老師說故事_葉子鳥

        葉子鳥是一本很特別的繪本，裡面的葉子畫上鳥仔腳就變成了各式各樣的鳥，擬人化的活動，加上對話，讓孩子覺得很有趣，我邊說故事邊引導孩子理解書中內容，也讓孩子學會表達想法。介紹完葉子鳥的內容後，就讓他們動動身體，想像自己是片片葉子，跟著微風、颱風、龍捲風舞動身體，每個孩子各有個性，有的很投入、有的玩過頭、有的只想當木頭人，果真是人生百態呀！

用問題引導孩子理解內容

2011-11-08_環境教育_大樹之歌

        這週要實施環境教育的課程，剛好生活課程的主題是大樹，所以結合生活課，選了「大樹之歌」這本繪本，這本繪本內容是一首詩，對於一年級的孩子來說並不容易體會，所以設計一些體驗活動、肢體活動，讓孩子感受大樹，摸摸它、抱抱它、撿撿樹葉、聞聞樹木樹葉的味道，感受風吹在樹上沙沙的聲音，在樹下與樹共讀大樹之歌，希望他們體會大自然的美。

喜歡的樹朋友

讓孩子發表自己最喜歡的樹朋友是什麼，抱一抱大樹進一步認識樹朋友