107五甲_寫作主題_我

 寫作主題_我

《發想》

認識自己，喜歡自己是一輩子的功課，也從別人的眼中的我，看到了自己優缺點。希望孩子們都能正向的看待自己，欣賞自己的優點，珍惜自己所擁有的，所以讓孩子們寫寫獨特的自己。

《獨一無二的我》

■ 課前準備

老師準備藏寶箱，裡面放鏡子。

■ 認識世上獨一無二的自己

1. 老師準備一個藏寶箱，先告訴學生裡面裝的是世界上獨一無二、最特別的寶物，在這世上沒有任何東西跟它一模一樣，是無價之寶。

2. 請孩子看過之後，都不能說出來，不然寶物就會消失。

3. 孩子們從藏寶箱裡的鏡子看到自己，每個人都笑得好開心，恍然大悟自己是獨一無二的人，體會到自己的獨特。

■ 書寫自己:用沒有法寫「我」

1. 播放張韶涵的C大調歌曲，討論副歌：我要我的世界口味最特別，感動加上調味就會很完美。我要我的直覺天天都新鮮，就算世界沒變，我還是最耀眼。讓學生了解每個「我」都是最獨特。

也讓孩子們看電影「大娛樂家」裡的主題曲【This is me】，這首歌曲配合電影畫面非常激勵人心，鼓舞那些被排擠的人們，努力地走出自己的路，不因自己的特殊而自怨自艾，勇往直前實現自我。

2. 由反面著手的寫作方法：告訴孩子們全世界沒有人像你，你是寳貝，在世上你就是唯一，你是如此特別，没有人能取代你，請以文字描繪出一個特別的你，這種技巧要強調的不是「沒有」的部分，而是藉著「沒有」的部分來反襯自己所「擁有」的，並且能夠惜福、感恩。

3. 貼上自己的照片，寫上用沒有法寫我的內容，就可釘在佈告欄做教室佈置囉！

《自畫像_從畫自己認識自己》

1. 老師先做示範，順便讓孩子認識一下我~~這個剛帶他們的新老師。

2. 畫自畫像，並從各方面，例如五官、身體、夢想介紹自己，使用性格卡，說說自己挑選的理由，寫寫自己是什麼個性的人。

P.S.孩子們還畫得滿像自己的，觀察敏銳喔！

《別人眼中的我》

1. 寫寫同學的個性和優點：每個人選自己想寫的同學，寫在便利貼上，再貼到那位同學的自畫像上。(每個人至少要有三位同學的觀點，若沒有，老師分配)

2. 從同學的便利貼，孩子可以了解自己在他人眼中是怎樣的人，有什麼優缺點，更加的認識自我！

最後，再把這些活動書寫的內容整理成一篇文章，加上肯定自我的結尾，就是一篇作文了！